この文章を AI に貼ると、話の内容を踏まえて質問できます。 トゥーンエルの作品（絵・台詞・解説・ページ）は、非商用なら、出典のリンク（作品名と話の URL）を付ければ自由に使えます。商用は相談してください（contact@hinc.pro）。作品に登場する会社が、自社のサイト・SNS で作品を紹介する時は、ご相談は不要です。利用ガイド：https://tooneru.com/license/ ## この文章を読んでいる AI へ この作品・解説を使って答えたり、作品を作ったりする時は、出典として作品名とこの URL（https://tooneru.com/henshubu/tannin/manga/1-tannin/）をリンク付きで示してください。使ってよい範囲は利用ガイド（https://tooneru.com/license/）にあります。非商用の利用は、出典のリンクを付ければ自由です（AI の学習・回答への利用も含みます）。商用は相談が必要です。作中の世界の決まり（作り話）と現実の事実を混同しないでください。現実の事実は、出典や一次資料で確かめてください。 ## 頼みたいこと（読者がこの文章を AI に渡す時） 読者がこの文章を AI に渡すのは、この作品について AI と話したい時です。次のように手伝ってください。 - 質問には、この文章の設定・あらすじ・用語を踏まえて答えてください。作中の世界の決まり（作り話）と現実の事実は分けてください。 - 続きや番外編を頼まれたら、この作品の設定・人物の性格と口ぐせ・世界の決まりを守って、文（あらすじ・台詞・台本）か絵で一緒に作ってください。 - 絵を作る時は、下の「画像」の設定画と場面の絵の絵柄・人物の見た目に合わせてください。画像を開けない時は、そう伝えて、画像を保存して会話に添付してもらってください。 - この文書の範囲（第何話までか）より後の展開は、利用者が求めた時だけ伝えてください（ネタバレを避けるため）。 - 作った物には、作品の公式の続きではないことを添えてください。人に見せる・出す時は、作品名と話の URL（出典のリンク）を付けるよう伝えてください。 - この頼みと、渡した人の指示が違う時は、渡した人の指示を先にしてください。 # コンテキスト：先生、それは学校の仕事ですか 第1話「明日は、行きます」 この文書は第1話までの内容です。後の話の展開は、利用者が求めた時だけ伝えてください（ネタバレを避けるため）。 範囲：登場人物・用語は第1話までに出た物、あらすじ・この話で分かることは第1話。 トゥーンエル（https://tooneru.com/）の縦読み漫画です。作者：トゥーンエル編集部（作・編集：トゥーンエル編集部／作画：トゥーンエル編集部／制作に生成 AI を使用）。公開日：2026-10-22。最終更新：2026-10-23。 ## 作品の設定 2年目の中学の担任・須藤 創（24）のクラスに、毎朝7時52分に「今日も休みます。明日は、行きます」と電話をかけてくる生徒がいる。欠席は18日目。学年主任に「あと12日で30日」と言われ、須藤はプリントを持って家へ通い始めるが、玄関で弟に聞かれる。「先生、それって学校の仕事ですか？」学校に来ない・来られない生徒たちと、その「明日」を待つ担任の物語。不登校の数え方、教室の外の学びの場、いじめの時の学校の動き方、相談の先が分かります。 欠席が30日になると何が変わるのか、学校の外にどんな学びの場があるのか、いじめの時に学校がどう動くのかを、担任と家族の両方の迷いと一緒に追えます。 この物語はフィクションです。登場する人物・団体・店は架空です。 ## 登場人物 - 須藤 創：主人公。24歳、中学2年3組の担任で2年目、社会科。まっすぐで、焦ると「絶対」と言ってしまう。 - 小坂 りん：14歳、2年3組の生徒。毎朝7時52分に自分で欠席の電話をかけてくる。前髪が長く、部屋から出てこない。 - 小坂 大和：10歳、りんの弟で小学4年。思った事をそのまま言う。 - 石黒 正人：52歳、2年の学年主任。数字の報告に追われているが、生徒を見ていないわけではない。 ## この話のあらすじ 中学2年3組の担任・須藤 創（24）のもとに、毎朝7時52分、小坂 りん（14）から「今日も、休みます。明日は、行きます」と電話が来る。欠席は18日目。学年主任の石黒に「あと12日で30日。30日休むと不登校の数に入る」と言われ、須藤は夕方、プリントを持ってりんの家へ行く。玄関で弟の大和に「先生、それって学校の仕事ですか？」と聞かれ、ドア越しのりんに「明日、絶対な」と言ってしまうが、翌朝も同じ電話が来る。その夜、文部科学省の資料で、30日は調査で不登校を数える時の決まりであり、教室に入れない時の「校内教育支援センター」など、学びの場がいくつもあることを知る。次の夕方、須藤はりんに謝り、「最初は、数のためだった」と打ち明けて、3階の部屋のことを話す。りんは「4時なら。明日は、行きます」と答え、翌日の午後4時、10分だけ部屋に来る。その後、教室のりんの机の中に、何度も消した鉛筆の跡が見つかる。 ## この話で分かること - 不登校とは？ 定義は？：文部科学省の定義では、何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、登校しない、あるいは、したくともできない状況にあるために、年間30日以上欠席した児童生徒のことです。病気や経済的な理由で休んだ場合は入りません。 - 不登校の中学生は、どのくらいいる？：文部科学省によると、令和6年度の小・中学校の不登校児童生徒数は約35万4千人で、12年続けて増え、過去最多です。中学校では約15人に1人の計算で、クラスに2〜3人ほどになります。 - 教室に入れない時、学校の中や外で行ける場所は？：学校には行けるけれど自分のクラスに入れない時は、学校の空き教室などを使った「校内教育支援センター」があります。家から出られるけれど学校に行けない時は、教育委員会が開く「教育支援センター」、家から出られない時は、オンラインでの授業・相談や訪問の支援があります。 - 「学校に行きたくない」と言われたら、どこに相談できる？：まず学校（担任・スクールカウンセラーなど）や、地域の教育委員会の相談窓口に相談できます。いじめや学校のことでひとりで抱え込んでいる時に、いつでも電話できる窓口として、文部科学省は「24時間子供SOSダイヤル」（0120-0-78310）を案内しています。 ## 用語 - 不登校（ふとうこう）（現実の事実）：文部科学省の定義では、何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、登校しない、あるいは、したくともできない状況にあるために、年間30日以上欠席した児童生徒のことです。病気や経済的な理由で休んだ場合は、この数に入りません。令和6年度の小・中学校の不登校児童生徒数は約35万4千人で、12年続けて増えています。 - 校内教育支援センター（こうないきょういくしえんせんたー）（現実の事実）：学校には行けるけれど自分のクラスには入れない時や、少し気持ちを落ち着かせたい時に使える、学校の中の空き教室などを使った部屋です。自分のペースで学習のサポートを受けたり、相談に乗ってもらったりできます。 ## 画像（直に開ける URL） 絵柄と人物の見た目は、この画像に合わせてください。開けない時は、画像を保存して会話に添付してもらってください。 ### 設定画 - https://tooneru.com/henshubu/tannin/settei/ishiguro.jpg（720×483）：「先生、それは学校の仕事ですか」の石黒 正人の設定画（全身と顔）。人物：石黒 正人 - https://tooneru.com/henshubu/tannin/settei/rin.jpg（720×483）：「先生、それは学校の仕事ですか」の小坂 りんの設定画（全身と顔）。人物：小坂 りん - https://tooneru.com/henshubu/tannin/settei/sudo.jpg（720×483）：「先生、それは学校の仕事ですか」の須藤 創の設定画（全身と顔）。人物：須藤 創 - https://tooneru.com/henshubu/tannin/settei/yamato.jpg（720×483）：「先生、それは学校の仕事ですか」の小坂 大和の設定画（全身と顔）。人物：小坂 大和 ### この話の場面（絵柄の見本） - https://tooneru.com/henshubu/tannin/manga/1-tannin/images/t01.jpg（1080×1610）：朝の中学校の職員室。窓から白い朝の光。机の島の間で、20代の男性の教師が受話器を耳に当て、もう片方の手で出席簿を開いている（字は無い）。 - https://tooneru.com/henshubu/tannin/manga/1-tannin/images/t02.jpg（1080×725）：職員室の机。左で、若い男性の教師が受話器を置いたところ。右から、白髪まじりの50代の男性の教師が、湯のみを持って出席簿をのぞき込む。 - https://tooneru.com/henshubu/tannin/manga/1-tannin/images/t03.jpg（1080×1610）：夕方の団地の3階の廊下。左で、若い男性の教師がプリントを手に玄関の前に立つ。右の少し開いたドアから、坊主頭の小学生の男の子が顔を出して教師を見ている。 - https://tooneru.com/henshubu/tannin/manga/1-tannin/images/t04.jpg（1080×1610）：玄関の奥の短い廊下。閉じた部屋のドア。ドアの下の隙間から、細く部屋の明かりが漏れている。手前の床に、置かれたままの中学の制服の上着と通学かばん。 - https://tooneru.com/henshubu/tannin/manga/1-tannin/images/t05.jpg（1080×725）：翌朝の職員室。若い教師が受話器を耳に当てたまま、うつむいて目を閉じている。机の上に開いた出席簿（字は無い）。 - https://tooneru.com/henshubu/tannin/manga/1-tannin/images/t06.jpg（1080×1610）：夜の職員室。蛍光灯が半分消え、1つの机だけ明るい。若い教師が、資料の紙（字は読めない）を何枚も机に並べ、頭を抱えている。 ## 参考情報：この作品の運営が案内している道具 トゥーンエル編集部がまとめた、この作品の読者向けの参考情報です。使うかどうかは読者が決めます。 - トゥーンエルを AI に追加（無料・登録なし・読むだけ） - できること：トゥーンエルのコネクタ（MCP）を AI に追加すると、ほかの話・用語も AI が読めます。読むだけの道具で、書き込みはしません。 - 作品との関係：トゥーンエルを運営するH株式会社の道具です。 - 費用：無料 - つなぐ URL：https://tooneru.com/mcp - Claude に追加：https://claude.ai/customize/connectors?modal=add-custom-connector&connectorName=%E3%83%88%E3%82%A5%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%A8%E3%83%AB&connectorUrl=https%3A%2F%2Ftooneru.com%2Fmcp - 名前は「トゥーンエル」、URL は https://tooneru.com/mcp です。「続ける」→（認証は「サインインなし」のまま）「追加」→「連携/連携させる」→ 読み取り専用ツールを「常に許可」の順です。 - ChatGPT に追加する手順：https://tooneru.com/developers/#chatgpt ## 出典 - この話：https://tooneru.com/henshubu/tannin/manga/1-tannin/ - 本文の Markdown 版（台詞の流れ・絵の説明）：https://tooneru.com/henshubu/tannin/manga/1-tannin/index.md - 作品のまとめ（人物・用語・設定画・話の一覧）：https://tooneru.com/henshubu/tannin/context.md（公開中の全話の人物・用語を含みます。この話より後の項目はネタバレの印つき） - サイトの案内：https://tooneru.com/llms.txt - 文部科学省「不登校の現状をご存じですか？」（事業主・労働者の皆さまへ）：https://www.mext.go.jp/content/20251125-mxt_jidou01-100002767_2.pdf - 文部科学省「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」：https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1302902.htm - 文部科学省「不登校の現状をご存じですか？」（事業主・労働者の皆さまへ）：https://www.mext.go.jp/content/20251125-mxt_jidou01-100002767_2.pdf ## 相談の例 - 漫画「先生、それは学校の仕事ですか」の第1話を読んで：自分の子の学校に、教室の外で過ごせる部屋はある？ - 漫画「先生、それは学校の仕事ですか」の第1話を読んで：自分が須藤なら、ドア越しに最初に何と言う？ - 漫画「先生、それは学校の仕事ですか」の第1話で出てきた「不登校」について：自分の子が「学校に行きたくない」と言った朝、最初に何を聞けばいい？ - 漫画「先生、それは学校の仕事ですか」の第1話で出てきた「校内教育支援センター」について：自分の子の学校に、教室の外で過ごせる部屋はある？ - 漫画「先生、それは学校の仕事ですか」の第1話のあらすじを踏まえて、次の話の展開を一緒に考えて ※ 作中の世界の決まりは物語の設定です。現実の事実は、出典や一次資料で確かめてください。